Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/969
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorЧалий, Вадим-
dc.contributor.authorГоловіна, Г.-
dc.date.accessioned2020-07-13T11:05:56Z-
dc.date.available2020-07-13T11:05:56Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/969-
dc.descriptionЧалий В. Ю. Формування мотивації до занять фізичним вихованням у студентів закладів вищої освіти засобами квест-технологій / В. Ю. Чалий, Г. В. Головіна // Теорія і практика управління сучасними освітніми системами : матеріали тез доповідей Регіон. наук.-практ. конф. (м. Харків, 25 квітня 2018 р.) / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової; Комун. закл.«Харків. гуманітар.-пед. акад.» Харків. облради. – Харків : ФОП Петров В. В., 2018. – С. 180-183.-
dc.description.abstractУ тезах надано матеріали щодо формування мотивації до занять фізичним вихованням у студентів закладів вищої освіти засобами квест-технологій. Мета наукової розвідки полягає в тому, щоб з`ясувати особливості пізнавальної активності на заняттях із фізичної культури та визначити роль використання квест-технологій і надати рекомендації, спрямовані на підвищення мотивації студентів закладів вищої освіти до занять фізичними вправами, що сприятиме фізичному розвитку й зміцненню фізичного та психічного здоров’я студентської молоді.en_US
dc.subjectмотивація, студенти, фізична культура, квест технологія, Веб-квест, здоровий спосіб життяen_US
dc.subjectMotivation, students, physical education, quest technology, web-quest, healthy lifestyleen_US
dc.subjectМотивация, студенты, физическая культура, квест технология, Веб-квест, здоровый образ жизниen_US
dc.titleФормування мотивації до занять фізичним вихованням у студентів закладів вищої освіти засобами квест-технологійen_US
dc.typeThesisen_US
Appears in Collections:Тези

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Тезz Chaljgo 1.pdf426.95 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.