Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/836
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Полякова, Ірина | - |
dc.date.accessioned | 2020-07-02T07:26:03Z | - |
dc.date.available | 2020-07-02T07:26:03Z | - |
dc.date.issued | 2017 | - |
dc.identifier.uri | http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/836 | - |
dc.description | Полякова І. В. Деякі аспекти фасилітаційної функції викладача у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів при вивченні лінгводидактичних дисциплін / І. В. Полякова // Вісник НЛУ імені Тараса Шевченко : зб. наук. праць. – 2017. – № 1(306). – С. 184–181. | en_US |
dc.description.abstract | У статті розглянуто деякі аспекти фасилітаційної функції викладача у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів при вивченні лінгводидактичних дисциплін, що відбувається при суб’єктній взаємодії «викладач-студент». Зосереджено увагу на інтеграційних можливостях дисциплін у процесі налагодження педагогічної фасилітації. | en_US |
dc.subject | професійна підготовка, фасилітація, педагогічна фасилітація, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, міждисциплінарна інтеграція, майбутні педагоги початкової ланки освіти | en_US |
dc.subject | training, facilitation, teacher-facilitation, subject-subject interaction, interdisciplinary integration, future teachers of primary level education | en_US |
dc.subject | профессиональная подготовка, фасилитация, педагогическая фасилитация, субъект-субъектное взаимодействие, междисциплинарная интеграция, будущие педагоги начального звена образования | en_US |
dc.title | Деякі аспекти фасилітаційної функції викладача у процесі професійної підготовки майбутніх педагогів при вивченні лінгводидактичних дисциплін | en_US |
Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Pol_st_6.docx | 35 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.