ОСОБЛИВОСТІ СИСТЕМИ СТАВЛЕНЬ ТА ЇЇ ПСИХОКОРЕКЦІЯ У ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ, ЯКІ ЧАСТО ХВОРІЮТЬ

Abstract

Роботу присвячено дослідженню системи ставлень та її психокорекції у дітей, які часто хворіють. Надано розгорнуту характеристику особливостей самоставлення часто хворіючих дітей. Показано, що самоставлення дітей, які часто хворіють, конотовано почуттями сорому й провини, не насичено радістю та успіхом. Описано особливості суверенності психологічного простору часто хворіючих дітей. Показано, що у даної категорії дітей відсутній гендерний концепт, визначено феномен «гендерної пустоти» та ретардації статево рольового розвитку. Визначено особливості сімейної соціалізації та ставлення до складних життєвих подій дітей, які часто хворіють. Розроблено та науково обґрунтовано комплекс психокорекційних заходів, які спрямовані на нормалізацію системи ставлень часто хворіючих дітей.