Моделювання фахової картини світу майбутніх учителів початкової школи лексикографічними засобами (на матеріалі концепту ‘колектив’)

Abstract

У статті наголошено на перспективності концептологічного підходу до формування ключових професійних категорій у процесі фахової підготовки. Словниковий текст трактується як специфічний мовно-інформаційний дискурс, у якому об’єктивована концептуальна картина світу, у тому числі фахова. Представлено систему лексикографічних вправ, покликаних формувати фахово значущий концепт ‘колектив’ у контексті мовної та професійно спрямованої підготовки майбутніх учителів початкової школи. Методи дослідження – аналіз чинних програм підготовки бакалавра за спеціальністю початкове навчання, моделювання методичної системи. Перспективи пов’язані з розробкою методик формування професійно значущих концептів.