Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/54
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorХміль, Наталія-
dc.date.accessioned2020-02-18T09:02:36Z-
dc.date.available2020-02-18T09:02:36Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://195.140.227.163:8080//jspui/handle/123456789/54-
dc.descriptionХміль Н.А. Зміст і структура професійної готовності майбутніх учителів до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі / Н. А. Хміль // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти : зб. наук. праць / Рівнен. держ. гуманітар. ун-т. – Рівне : РДГУ, 2017. – Вип. 17(60). – С. 189–193-
dc.description.abstractУ публікації автором аналізуються різні підходи щодо трактування поняття готовність та професійна готовність, розкривається сутність професійної готовності майбутніх учителів до використання хмарних технологій у навчально-виховному процесі. Теоретично обґрунтовано, що структура зазначеної готовності є ієрархічною, у якій домінантним і системо утворювальним компонентом є мотиваційно-ціннісний, який створює передумови для реалізації когнітивного, операційного та рефлексивно-прогностичного компонентів.en_US
dc.subjectпрофесійна готовність, хмарні технології, майбутні вчителі, компоненти готовностіen_US
dc.subjectprofessional readiness, future teachers, cloud computing technologies, the components of readinessen_US
dc.subjectпрофессиональная готовность, будущие учителя, облачные технологии, компоненты готовностиen_US
dc.titleЗМІСТ І СТРУКТУРА ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ ХМАРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:Статті



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.