Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/472
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПавлова, Олена-
dc.date.accessioned2020-06-02T12:36:55Z-
dc.date.available2020-06-02T12:36:55Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/472-
dc.description.abstractУ тезах представлено результати проведеного педагогічне дослідження ефективності умов формування професійної мотивації до педагогічної діяльності у майбутніх учителів початкових класів. Описано етапи проведеного педагогічного дослідження. Наведено діагностичний інструментарій визначення рівня сформованості означеної проблеми. Підтверджено необхідність цілеспрямованого впливу на формування професійної мотивації до педагогічної діяльності майбутніх учителів початкових класів.en_US
dc.subjectпедагогічні умови, професійна мотивація, педагогічний експеримент, компоненти, критерії, майбутні учителі початкових класівen_US
dc.subjectpedagogical conditions, professional motivation, pedagogical experiment, components, criteria, future elementary school teachersen_US
dc.subjectпедагогические условия, профессиональная мотивация, педагогический эксперимент, компоненты, критерии, будущие учителя начальных классовen_US
dc.titleДІАГНОСТИКА ТА АНАЛІЗ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ МОТИВАЦІЇ СТУДЕНТІВ – МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ: КОНСТАТУВАЛЬНИЙ ЕТАП ПЕДАГОГІЧНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУen_US
Appears in Collections:Тези

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pavlo_tz_5.pdf347.4 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.