Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/4108
Назва: Діяльність логопеда ІРЦ у складі команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами
Автори: Зінченко, Валерія
Калініна, Тетяна
Ключові слова: діти з особливими освітніми потребами, інклюзивно-ресурсний центр, команда психолого-педагогічного супроводу, індивідуальна програма розвитку
Дата публікації: 2023
Короткий огляд (реферат): Стаття розглядає особливості роботи команди супроводу дитини з особливими освітніми потребами за участю фахівців інклюзивно-ресурсного центру в закладі освіти, основні принципи діяльності команди психолого-педагогічного супроводу, особливості складання ІПР – це окрема складова забезпечення якісного інклюзивного навчання для дитини з ООП, аналізує вимоги до організації навчання дитини, зокрема визначає характер освітніх послуг та форм підтримки, низку функцій індивідуальної програми розвитку
Опис: Зінченко В. І. Діяльність логопеда ІРЦ у складі команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами / В. І. Зінченко, Т. С. Калініна // Education via Distance Learning and other Pedagogical Challenges: Proceedings of the 2nd International Scientific and Practical Internet Conference (Dnipro, Ukraine September 21-22, 2023.). – Dnipro : FOP Marenichenko V.V., 2023. – Р. 97–100
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/4108
Розташовується у зібраннях:Тези

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Kalinina_tez1.pdf2.99 MBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.