Репрезентація вербалізованих структур знання у сучасному лінгводидактичному дискурсі

Abstract

Дослідження присвячено репрезентації вербалізованих структур знання у сучасному лінгводидактичному дискурсі. Тема дослідження визначила об’єкт і предмет дослідження. Магістерська робота складається з трьох розділів. У першому розділі подано теоретичні засади вивчення процесу репрезентації знань у лінгводидактичному дискурсі. Концепт знання у складі англомовного лінгводидактичного дискурсу та особливості його репрезентації у мові описані в другому розділі. Третій розділ роботи присвячено особливостям організації освітнього процесу щодо вивчення особливостей вербалізації структур знання та розробленокомплекс вправ для учнів/здобувачів освіти щодо вивчення вербалізації даного концепту на заняттях англійської мови.