Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3956
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorШевлякова, Вікторія-
dc.date.accessioned2024-09-12T08:09:29Z-
dc.date.available2024-09-12T08:09:29Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3956-
dc.descriptionШевлякова В. Г. Граматикалізація порядку слів в історії англійської мови : кваліфікаційна робота на здобуття другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальність 014.021 Середня освіта (Мова і література (англійська)) / В. Г. Шевлякова ; наук. кер. Я. М. Бельмаз. – Харків, 2023. – 88 с.en_US
dc.description.abstractМагістерська робота присвячена дослідженню порядку слів в діахронічному розрізі. Зокрема, розглядається явище граматикалізації, яке є важливим для розуміння розвитку англійської мови. Також у першому розділі аналізуються фактори, які линули на граматикалізацію порядку слів. Виділено лінгвістичні та екстралінгвістичні фактори. Другий розділ присвячено безпосередньо аналізу порядку слів та його змінам у процесі історичного розвитку англійської мови. Наведені приклади з літературних пам’яток різних історичних періодів (давньоанглійської, середньоанглійської та ранньоновоанглійської мови). У третьому розділі представлені рекомендації щодо формування граматичної компетентності під час навчання порядку слів.en_US
dc.subjectграматикалізація, порядок слів, розвиток англійської мови, лінгвістичні та екстралінгвістичні фактори, граматична компетентністьen_US
dc.subjectgrammaticalisation, word order, English language development, linguistic and extra-linguistic factors, grammatical competenceen_US
dc.titleГраматикалізація порядку слів в історії англійської мовиen_US
Appears in Collections:Анотації до дипломних робіт

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Кваліфікаційна робота Шевлякова В..pdf216.41 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.