Формування цифрової грамотності і готовності майбутнього вчителя біології до впровадження комп’ютерних технологій як запорука оптимізації освітнього процесу

Abstract

Проблема формування цифрової грамотності і готовності майбутнього вчителя біології до впровадження комп’ютерних технологій розглядається як запорука оптимізації освітнього процесу. За результатами дослідження теоретично обґрунтувати особливості процесу формування готовності майбутніх учителів біології до застосування комп’ютерних технологій (КТ) у професійній діяльності. Відповідно до поставленої мети визначено такі завдання: визначити сутність поняття «готовність майбутнього вчителя біології до застосування комп’ютерних технологій» та її структурні компоненти; обґрунтувати психолого-педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів біології до застосування КТ у педагогічній діяльності