Формування кроскультурної компетентності майбутніх бакалаврів галузі біології

Abstract

У зв’язку з інтеграцією України до європейського освітнього простору актуальності набуває вдосконалення системи підготовки майбутніх фахівців галузі біології в умовах закладу вищої освіти. Проблема кроскультурної освіти є новою, недостатньо дослідженою цариною, проте увага сучасних вітчизняних і зарубіжних науковців акцентована на дослідженні теоретичної підготовки фахівців, і лише деякі автори розглядають питання щодо практичного формування кроскультурної компетентності. Донині мало дослідженим напрямом залишається процес формування кроскультурної компетентності бакалаврів галузі біології. У статті презентовано програму авторського міждисциплінарного вибіркового спецкурсу «Європейські освітні практики в галузі біології», який призначений для здобувачів вищої освіти за спеціальністю 091 Біологія та біохімія. Встановлено, що формування кроскультурної компетентності у здобувачів вищої освіти максимально ефективно відбувається через впровадження таких організаційних форм навчання, як : інтерактивні лекції, практичні та семінарські заняття, а також, під час виконання завдань для самостійних робіт, що передбачає опрацювання здобувачами великого масиву інформаційних джерел, як наслідок, засвоєння нових знань і вмінь, які сприяють формуванню кроскультурної компетентності майбутніх фахівців галузі біології. Зазначено, що для формування кроскультурної компетентності, освітнім процесом передбачено стратегічне планування майбутньої професійної діяльності здобувачів та доцільне застосування інтерактивних методів навчання. Виокремлено переваги двох підходів до формування кроскультурної компетентності : організаційного і поведінкового та складові кроскультурної компетентності : знання, мотивація, вміння, прихильність