Виховання громадянської позиції курсантів військових закладів вищої освіти.

Abstract

У дисертації досліджено проблему виховання громадянської позиції курсантів військових закладів вищої освіти. На основі проведеного теоретичного аналізу змісту і структурних компонентів феномену, що досліджується, дано визначення поняття «громадянська позиція» як інтегрованої якості особистості курсанта, що виявляється у сформованій системі знань про громадянськість, розуміння її необхідності та значущості для особистості та суспільства, у розвиненому громадянському світогляді та свідомості; усвідомленої громадянської позиції як цінності для особистості та суспільства, стійкої мотивації до формування громадянської позиції та наявності мотивів до виконання громадянського та професійного обов'язку, що проявляється розвинених громадянських якостях та громадянській активності щодо реалізації громадянської позиції у військово-професійній діяльності майбутніх офіцерів Збройних сил України. Структура досліджуваного феномену представлена когнітивним, мотиваційним та поведінковим компонентами за відповідними критеріями: світоглядно-знаннєвим (система знань про громадянськість, розуміння її необхідності та значущості для особистості та суспільства, громадянсько- патріотична компетентність, громадянська свідомість); мотиваційно- ціннісним (сформованість громадянської позиції як цінності для особистості та суспільства, наявність мотивації до формування громадянської позиції та мотиви виконання громадянського та професійного обов'язку; громадянські якості особистості курсанта); ініціативно-діяльнісний (уміння та навички реалізації громадянської позиції у військово-професійній діяльності, сформовані установки на виконання громадянського та професійного обов'язку, громадянська активність) The dissertation examines the problem of educating civic position of cadets of military higher education institutions. Based on the theoretical analysis of the content and the studied structural components of the phenomenon, we define the concept of “civic position” as an integrated quality of a cadet‟s personality, manifested in the existing system of knowledge about citizenship, an understanding of its necessity and significance for the individual and society, in a developed civic worldview and consciousness; conscious civic position as a value for the individual and society, sustainable motivation for the formation of a civil position and the presence of motives to fulfill civic and professional duty, which is manifested by developed civic qualities

and civic activity in the implementation of civil position in the military- professional activities of future officers of the Armed Forces of Ukraine.The structure of the phenomenon under study is represented by cognitive, motivational and behavioral components according to the relevant criteria: worldview- knowledge (system of knowledge about citizenship, understanding of its necessity and significance for the individual and society, civic-patriotic competence, civic consciousness); motivational value (formation of a civic position as a value for the individual and society, the presence of motivation to form a civil position and motives for fulfilling civic and professional duties; civic qualities of the cadet‟s personality.); initiative-activity criterion (skills and skills for realizing a civil position in military professional activities, formed attitudes towards fulfilling civil and professional duties, civic activity).