Використання wiki-орінтованого освітнього середовища в освітньому процесі закладу освіти

Abstract

Магістерська робота присвячена дослідженню можливостей використання wiki-орієнтованого освітнього середовища в навчальному процесі закладів освіти. У роботі аналізуються переваги інтеграції інструментів wiki в освітнє середовище для підвищення взаємодії між учасниками освітнього процесу, розвитку колаборативних навичок, а також підтримки спільного створення та редагування навчальних матеріалів. У дослідженні розглядаються ключові принципи роботи з wiki-платформами, їхній потенціал для організації групових проєктів, взаємного обміну знаннями та залучення учнів до активної участі в освітньому процесі. Окрема увага приділяється педагогічним підходам до впровадження таких технологій для розвитку навичок критичного мислення, самоорганізації та відповідальності за результати навчання. Описано методи адаптації wiki-орієнтованих середовищ до потреб різних навчальних дисциплін, а також можливості інтеграції з іншими електронними системами для управління навчальним процесом. Дослідження включає практичні рекомендації для викладачів щодо впровадження цих технологій, зокрема створення навчальних контентів, проведення оцінювання і зворотного зв'язку. The master's thesis is devoted to the study of the possibilities of using a wiki-oriented educational environment in the educational process of educational institutions. The paper analyzes the advantages of integrating wiki tools into the educational environment for increasing interaction between participants in the educational process, developing collaborative skills, as well as supporting the joint creation and editing of educational materials. The study examines the key principles of working with wiki platforms, their potential for organizing group projects, mutual exchange of knowledge, and involving students in active participation in the educational process. Particular attention is paid to pedagogical approaches to the implementation of such technologies for the development of critical thinking skills, self-organization and responsibility for learning outcomes. Methods of adapting wiki-oriented environments to the needs of various educational disciplines are described, as well as the possibility of integration with other electronic systems for managing the educational process. The study includes practical recommendations for teachers on the implementation of these technologies, including the creation of educational content, assessment and feedback.