Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/36
Title: | Етапи корекційного впливу при порушеннях звукоскладової структури слова у дітей із загальним недорозвитком мовлення ІІІ рівня |
Authors: | Самойлова, Ірина |
Keywords: | діти із загальним недорозвиненням мовлення, корекційний вплив, складова структура слова, фонетико-фонематичні компоненти мовлення і лексико-граматичні компоненти мовлення children with general underdevelopment of speech, corrective influence, word structure, phonetic-phonematic components of speech and vocabulary-grammatical components of speech дети с общим недоразвитием речи, коррекционный влияние, составляющая структура слова, фонетико-фонематическое компоненты речи и лексико-грамматические компоненты речи |
Issue Date: | 2018 |
Abstract: | У статті розглядаються етапи колекційного впливу при порушеннях звуко-складової структури слова у дітей із загальним недорозвиненням мовлення ІІІ рівню. Визначаються принципи корекційного впливу серед яких виділяється взаємопов’язане формування фонетико-фонематичних і лексико-граматичних компонентів мовлення. Ці типи занять визначають основну мету, забезпечення переходу від накопичувальних уявлень і пасивного мовного запасу до активного використання мовленнєвого спілкування, які включають розвиток імпресивного і експресивного словника корекція фонетико-фонематичної сторони мовлення. |
Description: | Самойлова І. В. Етапи корекційного впливу при порушеннях звуко-складової структури слова у дітей із загальним недорозвитком мовлення III рівня/ І. В.Самойлова // Луганський вісник : зб. наук. пр. – Луганськ : ЛНУ ім. Тараса Шевченко, 2018. – №1 (315) – С.236-242. |
URI: | http://195.140.227.163:8080//jspui/handle/123456789/36 |
Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Samoylova_st_2.pdf | 215.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.