Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3556
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorАнголенко, Валентина-
dc.contributor.authorГерасименко, Вікторія-
dc.contributor.authorПечериця, Наталія-
dc.date.accessioned2023-12-11T12:25:31Z-
dc.date.available2023-12-11T12:25:31Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3556-
dc.descriptionАнголенко В. Досвід реалізації неформальної освіти дорослих у сфері соціальної роботи / В. Анголенко, В. Герасименко, Н. Печериця // Ввічливість. Humanitas, 2021. – Вип. 3. – С. 3–9en_US
dc.description.abstractУ статті наведено досвід реалізації неформальної освіти дорослих у сфері соціальної роботи. Визначено актуальність розвитку різноманітних видів неформальної освіти. Конкретизовано поняття неформальної освіти дорослих і визначено його характерні особливості. Наведено ознаки неформального навчання: добровільність, доступність, здобуття у різних місцях і в різних ситуаціях тощо. Виокремлено характеристики неформальної освіти дорослих: орієнтування на освітні запити різних груп населення, мотивацію, внутрішню відповідальність і т. д. Установлено, що неформальна освіта дорослих може здійснюватися різними суб’єктами освітнього простору: комерційними недержавними організаціями, неформальною освітою у «третьому секторі» та державними установами. У статті висвітлено досвід неформальної освіти дорослих за умов освітнього середовища Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (КЗ «ХГПА» ХОР). Зокрема, охарактеризовано створену в академії систему гендерної просвіти, спрямовану на підвищення рівня гендерної грамотності фахівців із соціального і соціально-правового захисту та надання соціальних послуг: персоналу уповноваженого органу з питань пробації, волонтерів пробації; працівників територіальних центрів соціального обслуговування, державних і не державних соціальних служб; працівників соціально-психологічної служби закладів середньої та вищої освіти, викладачів вищої школи, які опікуються підготовкою майбутніх соціальних працівників тощо. До викладання були залучені висококваліфіковані фахівці: експертки з гендерних питань, тренерки, досвідчені викладачі, доктори та кандидати наук. Перспективним напрямом подальшого наукового пошуку може бути здійснення порівняльного аналізу закордонного та вітчизняного досвіду, а також концепцій і стратегій розвитку освіти дорослихen_US
dc.subjectнеформальна освіта, дорослі, соціальна робота, компетентність, розвитокen_US
dc.subjectnon-formal education, adults, social work, competence, developmenten_US
dc.titleДосвід реалізації неформальної освіти дорослих у сфері соціальної роботиen_US
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
stattya-2.pdf248.8 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.