Ефективність моделі соціально-педагогічної корекції ейджизму студентської молоді в освітньо-культурному середовищі закладу вищої освіти

Abstract

У статті наведено аналіз результатів дослідно-експериментальної діяльності з упровадження моделі соціально-педагогічної корекції ейджизму студентської молоді в освітньо-культурному середовищі закладу вищої освіти. Актуальність даної публікації зумовлена необхідністю пошуку нових засобів соціального виховання студентської молоді з метою зменшення рівня їх ейджизму. Метою є висвітлення результатів та аналіз ефективності моделі соціально-педагогічної корекції ейджизму в студентів. Методами дослідження є проектування для розробки соціально-педагогічної моделі, спостереження, методи опитування, аналіз документації, математичної статистики для обробки експериментальних даних, кількісного та якісного аналізу емпіричного матеріалу й інтерпретації отриманих результатів.