Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3258
Title: Адаптивний підхід до наставництва у вищій школі в умовах воєнного стану
Authors: Єрьоменко, Ольга
Keywords: заклад вищої освіти, наставництво, адаптивний підхід, ментор, коуч, тьютор, фасилітатор, технології, самоорганізація
institution of higher education, mentoring, adaptive approach, mentor, coach, tutor, facilitator, technologies, self-organization
Issue Date: 2023
Abstract: Стаття присвячена проблем і організації педагогічного наставництва у закладі вищої освіти в умовах воєнного стану. Розглянуто проблема наставництва в ракурсі адаптивного підходу. Висвітлено сутність таких понять як «наставництво», «менторство», «фасилітація», «коучинг», «тьюторство», відстежено їх різницю та особливості вплив у на студентську молодь. Визначено взаємозв’язок фасилітативної діяльності з такими адаптивним принципами управління як принцип діалогічної взаємодії, принцип спрямованої самоорганізації, принцип відкритості, принцип резонансу. Шляхами мотивованої наставницької діяльності визначено залучення студентів до активного наставництва та волонтерства. За умов війни організація онлайн-наставництва стає дієвою компенсацією живої комунікації, забезпечує зворотний зв’язок зі студентами, налагоджує баланс між усіма учасниками освітнього процесу та розширює можливості свідомого спрямування студентів до самоорганізації.
Description: Єрьоменко О. Адаптивний підхід до наставництва у вищій школі в умовах воєнного стану / О. Єрьоменко // Адаптивне управління: теорія і практика. Серія Педагогіка : електронне наукове фахове видання, 2023. – Вип. 16 (31).
URI: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3258
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Єрьоменко_ст.11_Адпт.підхід..pdf381.16 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.