Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3241
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБлудова, Юлія-
dc.date.accessioned2023-09-18T07:59:37Z-
dc.date.available2023-09-18T07:59:37Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3241-
dc.descriptionБлудова Ю. О. Формування творчого потенціалу майбутніх учителів нової української школи в умовах особисто-орієнтованого навчання / Ю. О. Блудова // Актуальні проблеми формування творчої особистості педагога в контексті наступності дошкільної та початкової освіти : збірник матеріалів VІ Міжнар. наук.-практ. Інтернет-конф. (Вінниця, 6-7 липня 2022 р.) / за ред. Н. О. Пахальчук; О. П. Демченко ; Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського. – Вінниця : ТОВ «Меркьюрі-Поділля, 2022. – Вип. 11. С. 177–180 с.en_US
dc.description.abstractВ статті розкриваються особливості формування творчого потенціалу майбутніх учителів НУШ. Формування готовності до творчого саморозвитку нами розуміється як одна з вищих форм саморегуляторної активності особистості, що забезпечує випереджувальне пристосування здобувача освіти як майбутнього фахівця до соціально-професійного середовища відповідно до тенденцій розвитку суспільства. Автор статті стверджує, що Формувати потребу у саморозвитку студентів педагогічних закладів вищої освіти необхідно через застосування креативних форм організації освітньої діяльності.en_US
dc.subjectтворчий потенціал, вчитель, Нова українська школа, особистісно-орієнтоване навчанняen_US
dc.subjectcreative potential, teacher, New Ukrainian School, person-oriented educationen_US
dc.titleФормування творчого потенціалу майбутніх учителів нової української школи в умовах особисто-орієнтованого навчанняen_US
Appears in Collections:Тези

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Bludova_tz1.pdf400.5 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.