Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/320
Назва: ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ МОДАЛЬНО-СПЕЦИФІЧНИХ ФОРМ ПАМ’ЯТІ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Автори: Бужинська, Світлана
Ключові слова: образна пам'ять, модально-специфічна пам’ять, мнемічний розвиток, молодший шкільний вік, засвоєння навчальних програм
figurative memory, modally specific memory, memory development, the youngest school-age, educational programs learning
образная память, модально-специфическая память, мнемическое развитие, младший школьный возраст, усвоение учебных программ
Дата публікації: 2010
Короткий огляд (реферат): Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди. – Харків, 2010. Дисертацію присвячено вивченню психолого-педагогічних умов розвит-ку модально-специфічних форм пам’яті та їх впливу на особливості пізна-вального розвитку молодших школярів. Робота містить теоретичне обґрунту-вання, методичні засади та результати емпіричного дослідження, в ході якого було визначено, що модально-специфічні форми пам’яті утворюють чітку структуру. У процесі роботи розкрито і поглиблено наукові уявлення щодо впливу модально-специфічних форм пам’яті на пізнавальний розвиток моло-дшого школяра, доведений вплив модально-специфічної пам’яті на успіш-ність засвоєння молодшими школярами навчальних програм, розроблено діа-гностичний інструментарій для дослідження модально-специфічних форм пам’яті у молодших школярів, виявлений взаємозв’язок між окремими пока-зниками модально-специфічних форм пам’яті із словесно-логічною пам’яттю та з рівнем засвоєння учнями навчальних програм. Впроваджена програма цілеспрямованого розвитку модально-специфічних форм пам’яті у молод-ших школярів дозволила визначити умови пред’явлення розвивальних вправ, завдяки яким досягається зростання рівня засвоєння молодшими школярами навчальних програм.
Опис: Бужинська С. М. Психологічні особливості розвитку модально-специфічних форм ам’яті у молодших школярів : автореф. дис. … канд пед. наук : 19.00.07 / С. М. Бужинська ; Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди. – Харків, 2010. – 23 с.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/320
Розташовується у зібраннях:Автореферати

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Buzyn_aref.pdf595.6 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.