Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3007
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Репко, Інна | - |
dc.contributor.author | Лєдок, Марина | - |
dc.date.accessioned | 2023-02-16T12:38:02Z | - |
dc.date.available | 2023-02-16T12:38:02Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/3007 | - |
dc.description | Репко І. П. Поняття емоційно-етичної компетентності вчителів: ретроспективний аналіз / І. П. Репко, М. В. Лєдок // Запровадження інноваційних освітніх практик як засіб підвищення якості національної освіти : Всеук. наук-практ. онлайн-конф. (м. Харків, 29 листопада 2022 р.) / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової ; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради [Електронне видання]. – Харків : ХГПА, 2022. – С. 353–355. | en_US |
dc.description.abstract | Орієнтація в навчально-виховному процесі на особистість дитини як на найвищу цінність зумовлює необхідність формування в учителів емоційно-етичної компетентності, яка включає знання й уміння в галузі педагогічної етики, морально-вольові якості, моральні настанови й цінності. Саме тому формування емоційно-етичної компетентності вчителя є досить актуальним завданням сьогодення. Мета дослідження – проаналізувати поняття емоційно-етичної компетентності вчителів у наукових працях вчених минулого та сьогодення. | en_US |
dc.subject | компетентність, ретроспективний аналіз, емоційно-етична компетентність, майбутні педагоги | en_US |
dc.subject | competence, retrospective analysis, emotional and ethical competence, future teachers | en_US |
dc.title | Поняття емоційно-етичної компетентності вчителів: ретроспективний аналіз | en_US |
Appears in Collections: | Тези |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Repko_tz_3.pdf | 680.48 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.