Використання ігрової діяльності на уроках ручної праці для дітей молодшого шкільного віку з порушеннями інтелектуального розвитку

Abstract

Метою даної дипломної роботи є теоретичне обгрунтування та перевірка ефективності використання системи ігрових вправ на уроках ручної праці у дітей молодшого шкільного віку з порушенням інтелектуального розвитку. В першому розділі розкриваються теоретичні основи використання ігрової на уроках для дітей молодшого шкільного віку з порушенням інтелектуального розвитку. В другому розділі проводиться експерементальне дослідження використання ігрової діяльності на уроках ручної праці з порушенням інтелектуального розвитку. Дослідження проводилися під час педагогічної практики. Використовувалися індивідуальні та групові методи роботи. Перевага віддавалося індивідуальній формі роботи. За результатами роботи зроблено висновки, щодо ефективності корекційної роботи у вигляді ігор та дидактичних вправ під час урочній, так і позаурочної діяльності, а також дотримання методичних рекомендацій.