Соціальна адаптація молодших школярів з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивної освіти

Abstract

Дипломна робота присвячена проблемi соцiальної адаптацiї молодших школярiв з особливими освiтнiми потребами в умовах інклюзивної освіти. Проаналiзовано стан проблеми у загальнiй та спецiальнiй психологопедагогiчнiй лiтературi, окреслено сутнiсть поняття «соцiальна адаптацiя», «навчання дiтей з особливими освiтнiми потребами»; обґрунтовано структуру iнклюзивного навчання дiтей з особливими освiтнiми потребами, визначено критерiї, показники та рiвнi сформованостi соцiальної адаптацiї молодших школярiв з особливими освiтнiми потребами в закладах загальної середньої освiти; розроблено, апробовано та пiдтверджено ефективнiсть змiсту, форм та методiв соцiальної адаптацiї молодших школярiв з особливими освiтнiми потребами в умовах інклюзивної освіти; доведено позитивний вплив органiзованої соцiально-педагогiчної роботи в iнклюзивному класi та адаптацiю i соцiальний статус учнiв з особливими освiтнiми потребами у ньому.