Вплив процесу адаптації на здоров’я студентів – першокурсників

Abstract

В сучасних умовах навчально-виховний процес студентів повинен бути спрямований на виконання нового соціального замовлення - на формування самостійної, ініціативної, творчої та здорової особистості. Одним із шляхів вирішення цієї важливої соціальної задачі є вивчення адаптації студентів до навчального процесу, що є реальною основою цілеспрямованої активізації резервних можливостей молоді в подоланні труднощів і психологічних бар'єрів. Процес адаптації першокурсників у студентському колективі та соціально-психологічна структура труднощів періоду адаптації займають важливе місце в навчанні. Практичне розв'язання завдань, пов'язаних з процесом адаптації студентів є важливим завданням і передбачає розробку методів діагностики їх адаптаційних здібностей, рівня адаптованості, режиму і організації навчального процесу. Тому дослідження процесу адаптації студента до навчального процесу у ЗВО є досить актуальним. Вступаючи до закладу вищої освіти (ЗВО), студенти стикаються з рядом проблем, що пов’язані з недостатньою психологічною готовністю до навчання, з руйнуванням роками вироблених установок, навичок, звичок, ціннісних орієнтацій вихованців середньої школи і виробничих колективів, утрати роками закріплених взаємин з колективом та формуванням нових навичок, а також з невмінням здійснювати психологічну саморегуляцію власної діяльності та поведінки. Успішне проходження процесу адаптації першокурсниками, забезпечить успішність їхньої навчальної діяльності і буде сприяти майбутній професійній діяльності. Рішення даної проблеми важливо не тільки для того, щоб прискорити процес адаптації студента до освітнього процесу у вузі, але і для здоров’я студентів в цілому. У статті розглядається проблема впливу процесу адаптації на здоров’я студентів-першокурсників. Проведено аналіз останніх досліджень, публікацій та визначення невирішених частин проблеми. Виявлено існування проблеми адаптації першокурсників закладів вищої освіти. Проаналізовано вплив адаптації на здоров'я студентської молоді, визначено можливі шляхи його зменшення. Висвітлено експериментальну базу: теоретичний аналіз філософської, психолого-педагогічної та іншої наукової літератури по організації навчального процесу у закладах вищої освіти