Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/26
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Калініна, Тетяна | - |
dc.date.accessioned | 2020-02-17T13:12:48Z | - |
dc.date.available | 2020-02-17T13:12:48Z | - |
dc.date.issued | 2018 | - |
dc.identifier.uri | http://195.140.227.163:8080//jspui/handle/123456789/26 | - |
dc.description | Калініна Т. С. Теоретична модель формування життєвої компетентності вихованців з особливими потребами / Т. С Калініна // Освіта осіб з особливими потребами: шляхи розбудови : зб. наук. праць / за ред. В. В. Засенка, А. А. Колупаєвої. – Київ : «ФОП Симоненко О.І.», 2018. – Вип. 14. – С. 238-245 | - |
dc.description.abstract | У статті висвітлені основні питання, які пов’язані з вивченням специфіки формування життєвої компетентності у вихованців з особливими освітніми потребами Представлено розробку моделі формування життєвої компетентності вихованців інтернатних закладів, яка складається з цільового, змістовно-процесуального та критеріально-оціночного компонентів. Проаналізовано зміст, основні завдання, структуру блоків виділених в моделі формування життєвої компетентності. Визначено основні напрями роботи на вирішення завдань. | en_US |
dc.subject | життєва компетентність, діти з особливими освітніми потребами, навчально-виховний комплекс, соціалізація, науково-дослідна робота, модель, компоненти, реабілітація | en_US |
dc.subject | life competence, children with special educational needs, educational complex, socialization, research and scientific work, model, components, rehabilitation | en_US |
dc.title | Теоретична модель формування життєвої компетентності вихованців з особливими потребами | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Kalinina_st.1.pdf | 501.04 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.