Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/267
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Бєляєв, Сергій | - |
dc.date.accessioned | 2020-05-19T11:25:29Z | - |
dc.date.available | 2020-05-19T11:25:29Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.identifier.uri | http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/267 | - |
dc.description | Бєляєв С. Б. Методи професійної підготовки майбутніх учителів до розробки і використання педагогічних технологій / С. Б. Бєляєв // East European Scientific Journal. – Warsaw, Poland, 2019. – № 2 (42). – Рart 4. – С. 4–8. | - |
dc.description.abstract | Визначено систему методів професійної підготовки майбутніх учителів до розробки і ви-користання педагогічних технологій. Основою для розробки системи методів визначено процедурну інте-грацію сучасних методологічних підходів до організації освітнього процесу. Головною ідеєю процедурної інтеграції є використання переваг системного, компетентнісного і технологічного підходів з одночасним нівелюванням їх недоліків у визначенні характеристик методів фахової підготовки. Розроблена система методів дозволяє утворювати технологічні алгоритми поступового накопичення системи знань і фахових умінь від репродуктивного до творчо-пошукового рівнів. Це забезпечує можливість професійної підго-товки майбутніх учителів до розробки і використання педагогічних технологій. | en_US |
dc.subject | професійна підготовка, методи професійної підготовки, процедурна інтеграція, си-стемний підхід, компетентнісний підхід, технологічний підхід | en_US |
dc.subject | vocational training, vocational training methods, procedural integration, system approach, com-petence approach, technological approach | en_US |
dc.title | МЕТОДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗРОБКИ І ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ | en_US |
Appears in Collections: | Статті |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Belaev_st3.pdf | 617.24 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.