Управлінський аспект формування професійної компетентності у майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки

Abstract

Монографію присвячено проблемі управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки. Визначено базове поняття дослідження «управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки». Виділено та обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх учителів інформатики, до яких, належать: організація та мотивація фахової підготовки і викладацької діяльності; забезпечення активного саморозвитку та самовдосконалення майбутніх учителів інформатики; використання та інтеграція інформаційно-комунікаційних, інноваційних педагогічних технологій в освітній процес; упровадження міждисциплінарних зв’язків. Poзpoблeно структурно-функціональну модель cиcтeми управління формуванням професійної компетентності майбутніх учителів інформатики в процесі фахової підготовки Усвідомлення зроблених у монографії висновків сприятиме підвищенню якості освіти майбутніх учителів та конкурентоспроможності вітчизняних закладів вищої освіти.