Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2553
Назва: Необхідність дефініції понять: інновація, новизна, нововведення
Автори: Харківська, Алла
Ключові слова: інновація, новизна, нововведення, вища освіта, педагог, інноваційні процеси
innovation, originality, higher education, teacher and innovation
инновация, новизна, нововведения, высшее образование, педагог, инновационные процессы
Дата публікації: 2011
Короткий огляд (реферат): У статті проаналізовано необхідність дефініції понять «інновація», «новизна», «нововведення»; розглянуто структуру, зміст інноваційного процесу в педагогічному ВНЗ. Автор наголошує на тому, що педагогічні інновації являють собою тільки змістовну частину інноваційного процесу і складаються з наукової ідеї, технології та задумів її реалізації, але також необхідний й організаційний механізм використання інновацій.
Опис: Харківська А. А. Необхідність дефініції понять: інновація, новизна, нововведення / А. А. Харківська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Сер. 13 : Проблеми трудової та професійної підготовки : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. – Вип. 17. – С. 186–199.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2553
Розташовується у зібраннях:Статті



Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.