Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/246
Title: ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В КОНСТРУКТИВНОЙ СРЕДЕ ОБУЧЕНИЯ
Authors: Черникова, Наталья
Молчанюк, Ольга
Пальчик, Оксана
Каденко, Ирина
Keywords: самостоятельная учебная деятельность, конструктивная среда обучения, конструктивное мышление, конструктивная деятельность, индивиду- альное научно-исследовательское задание
independent learning activities, constructive learning environment, constructive thinking, constructibility, individual research assignments
самостійна навчальна діяльність, конструктивне середовище навчання, конструктивне мислення, конструктивність, індивідуальне науково-дослідне завдання
Issue Date: 2017
Abstract: В статье приведено теоретическое обоснование необходимости и эффективности организации самостоятельной учебной деятельности студентов в конструктивной среде обучения, обеспечивающей конструктивное мышление будущих педагогов. Рассмотрены позитивные характеристики конструктивного мышления, которые необходимы для эффективной организации самостоятельной работы студентов в среде конструктивного образования. Затронуты методические особенности конструктивного обучения с точки зрения современных подходов к образованию. Самостоятельную учебную деятельность студентов рекомендуется проектировать в форме индивидуальных научно-исследовательских заданий (ИНДЗ), этапы которых описаны в исследовании.
Description: Особенности организации самостоятельной учебной деятельности студентов в конструктивной среде обучения / Н. В. Черникова, О. В. Молчанюк, О. А. Пальчик, И. В. Каденко // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. – 2017. – Вип. 54. – С. 443–448
URI: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/246
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Chern_st_2.pdf259.65 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.