Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2461
Повний запис метаданих
Поле DCЗначенняМова
dc.contributor.authorХарківська, Алла-
dc.date.accessioned2021-09-21T08:27:57Z-
dc.date.available2021-09-21T08:27:57Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2461-
dc.descriptionХарківська А. А. Моніторинг професійного розвитку особистості у форматі Болонського процесу / А. А. Харківська // Питання професійної підготовки фахівців у сучасних педагогічних дослідженнях : зб. наук. пр. / за заг. ред. Г. Є. Гребенюка. – Харків : Стиль-Іздат, 2007. – С. 284–297.en_US
dc.description.abstractУ статті аналізується моніторинг якості освіти як один із найефективніших засобів отримання інформації про функціонування освітньої системи в усій її багатогранності на прикладі аналізу тестових систем контролю і самоконтролю, розглядаються їх плюси та мінуси. Також автор зупиняється на питанні визначення критеріїв оцінювання успішності навчання студентів за вимогами кредитно-модульної технології організації навчального процесу на прикладі Харківського гуманітарно-педагогічного інституту.en_US
dc.subjectмоніторинг, тестові завдання різних рівнів, рейтингова оцінка, контроль якості освітиen_US
dc.subjectmonitoring, test tasks of different levels, rating assessment, quality control of educationen_US
dc.subjectмониторинг, тестовые задания разных уровней, рейтинговая оценка, контроль качества образованияen_US
dc.titleМоніторинг професійного розвитку особистості у форматі Болонського процесуen_US
Розташовується у зібраннях:Статті

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
моніторинг професійного розвитку особистості у форматі Б.п..pdf348.09 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.