Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2356
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorПєхарєва, Світлана-
dc.contributor.authorПєхарєва, Альона-
dc.date.accessioned2021-06-02T09:08:01Z-
dc.date.available2021-06-02T09:08:01Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2356-
dc.descriptionПєхарєва С. В. Особливості психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП у рамках біопсихосоціальної моделі допомоги / С. В. Пєхарєва, А. С. Пєхарєва // Розвиток національної педагогічної освіти у подіях і персоналіях: особливості, здобутки та перспективи: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Харків, 19 листопада 2020 р.). – Харків : ФОП Петров В. В., 2020. – С. 281–284.en_US
dc.description.abstractВикористовуючи такий комплексний підхід, навчання дітей з ООП відбувається успішніше у порівнянні із простим соціальним супроводом. Біопсихосоціальна модель допомагає нам кращє зрозуміти причини складної поведінки та неуспішності дітей у навчанні і, отже, може бути більш точним у вирішенні цих проблем.en_US
dc.subjectособливі освітні потреби, інтегрування дітей, спеціальна освіта, біопсихосоціальна модель, соціальний супровідen_US
dc.titleОсобливості психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП у рамках біопсихосоціальної моделі допомогиen_US
Appears in Collections:Тези

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pyekharyeva_tez1.pdf154.2 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.