Роль рефлексії у розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів інформатики.

Фоменко, Лариса

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2285

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Фоменко, Лариса	-
dc.date.accessioned	2021-04-28T12:12:15Z	-
dc.date.available	2021-04-28T12:12:15Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2285	-
dc.description	Фоменко Л. М. Роль рефлексії у розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів інформатики / Л. М. Фоменко // Тенденції розвитку психології та педагогіки : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Київ, 2-3 листопада 2018 р.). – Київ : ГО Київська наукова організація педагогіки та психології, 2018. – Ч. 1. – С. 123–125.	en_US
dc.description.abstract	У роботі порушено проблему розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів інформатики. Акцентовано увагу на необхідності розвитку рефлексії як складової їх пізнавальної активності. Доведено, що рефлексія відіграє важливу роль у процесі розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів інформатики.	en_US
dc.subject	майбутні вчителі інформатики, професійна підготовка, пізнавальна активність, рефлексія, розвиток	en_US
dc.subject	future computer science teachers, professional training, cognitive activity, reflection, development	en_US
dc.subject	будущие учителя информатики, профессиональная подготовка, познавательная активность, рефлексия, развитие	en_US
dc.title	Роль рефлексії у розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів інформатики.	en_US
Appears in Collections:	Тези

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
tezy-4.pdf		231.08 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets