Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/226
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorМолчанюк, Ольга-
dc.date.accessioned2020-05-13T10:58:49Z-
dc.date.available2020-05-13T10:58:49Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/226-
dc.descriptionМолчанюк О. В. Методологічні підходи до дослідження проблеми виховання ціннісного ставлення до природи майбутніх учителів / О. В. Молчанюк // Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. праць / Харків. нац. ун-т ім. Г. С. Сковороди ; за заг. ред. член-кор. НАПН України А. В. Троцко. – Харків, 2018. – Вип. 44. – С. 66–79en_US
dc.description.abstractУ статті розкривається сутність методології. Обґрунтовано, що концептуальну розробку основ екологічної освіти і виховання, формування екологічної культури і екологічної свідомості особистості в цілому, і такого компонента, як ціннісне ставлення до природи, зокрема, слід здійснювати у межах сучасних методологічних підходів: культурологічного, компетентнісного, ноосферного, аксіологічного (ціннісного), екопсихологічного тощоen_US
dc.subjectметодологія, методологічний підхід, культурологічний підхід, культура, особистість, компетентнісний підхід, ноосферний підхід, аксіологічний підхід, екопсихологічний підхід, модернізація освітиen_US
dc.subjectmethodology, methodological approach, culturological approach, culture, personality, competency-based approach, noospheric approach, axiological approach, ecopsychological approach, modernization of educationen_US
dc.subjectметодология, методологический подход, культурологический подход, культура, личность, компетентностный подход, ноосферный подход, аксиологический подход, экопсихологический подход, модернизация образованияen_US
dc.titleМетодологічні підходи до дослідження проблеми виховання ціннісного ставлення до природи майбутніх учителівen_US
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Molch_st_4.pdf751.71 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.