Гендерна соціалізація дітей дошкільного віку у закладах дошкільної освіти.

Abstract

Доcлiдження приcвячене проблемi гендерної соціалізації дітей дошкільного віку у закладах дошкільної освіти. Одним з найбільш суттєвих викликів сучасної Української держави є досягнення гендерної рівності в суспільстві, що насамперед стає можливим завдяки посиленню гендерної освіти та виховання дітей, починаючи з раннього дошкільного віку. Як зазначається у проєкті Концепції розвитку дошкільної освіти (2020), сьогодні основним пріоритетом роботи з дітьми дошкільного віку стає якісна та доступна дошкільна освіта, що передбачає, насамперед, створення безпечного та розвивального освітнього середовища, яке відповідає індивідуальним особливостям дітей, їхнім інтересам, стимулює до пізнавальної діяльності. У роботi досліджено проблему гендерної соціалізації у вітчизняних та зарубіжних дослідженнях; проаналізовано суть гендерної соціалізації дітей дошкільного віку в ЗДО; схарактеризовано стан гендерної соціалізації дітей дошкільного віку в сучасних закладах дошкільної освіти; теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено засоби сприяння гендерній соціалізації дітей дошкільного віку в ЗДО. Результати магicтерcької роботи можуть бути викориcтанi для подальшого вдоcконалення теорiї та практики соціальної роботи з різними віковими групами, а також дошкільної педагогіки в аспекті сприяння гендерній соціалізації дітей дошкільного віку.