DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/211| Назва: | ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ БІОЛОГІЇ НА ОСНОВІ ІНТЕГРАЦІЇ ПРИРОДНИЧИХ ТА ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН |
| Автори: | ФУРСА, ІРИНА |
| Ключові слова: | інтеграція, інтеграція в освіті, педагогічна інтеграція, інтеграція змісту освіти, компетентнісно-інтегративний підхід, компетенції, професійна компетентність майбутнього вчителя біології на основі інтеграції природничих і педагогічних дисциплін, система інтегративно-предметного навчання, міжпредметні зв’язки integration, educational integration, pedagogical integration, integration of education content, competence-integrative approach, competences, future biology teacher’s professional competence based on the integration of natural and pedagogical disciplines, system of integrative and subject teaching, interdisciplinary connection. интеграция, интеграция в образовании, педагогическая интеграция, интеграция содержания образования, компетентно-интегративный подход, компетенции, профессиональная компетентность будущего учителя биологии на основе интеграции естественных и педагогических дисциплин, система интегративно-предметного обучения, межпредметные связи |
| Дата публікації: | 2016 |
| Короткий огляд (реферат): | Дисертацію присвячено проблемі формування професійної компетентності майбутніх учителів біології на основі інтеграції природничих та педагогічних дисциплін. У роботі розглянуто наукову літературу з проблеми дослідження, здійснено теоретичний аналіз компетентнісно-інтегративного підходу у сучасній вищій освіті та уточнено зміст і структуру досліджуваної дефініції. Запропоновано систему інтегративно-предметного навчання майбутніх учителів біології. Теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх біологів на основі інтеграції природничих та педагогічних дисциплін. Розроблено і впроваджено в практику роботи модель формування професійної компетентності майбутніх учителів біології на основі інтеграції природничих і педагогічних дисциплін. Простежено динаміку рівнів сформованості професійної компетентності майбутніх учителів біології в процесі інтеграції природничих і педагогічних дисциплін. |
| Опис: | Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. – ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди», Переяслав-Хмельницький, 2016 |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/211 |
| Розташовується у зібраннях: | Автореферати |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| Kaden_aref.pdf | 257.67 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.