Розвиток критичного мислення на заняттях української мови як чинник формування комунікативної культури студентів

Abstract

Матеріали узагальненого педагогічного досвіду викладача української мови та літератури Веренич Л.В. висвітлюють зміст понять «критичне мислення», мовленнєва та комунікативна культура. Обґрунтовано доцільність використання методів розвитку критичного мислення на різних етапах заняття мови, аналізується система вправ для формування мовної особистості засобами технології розвитку критичного мислення. У роботі простежується актуальність, а також результативність та практичне значення. Додатки слугують доповненням матеріалів досвіду. Представлені матеріали можуть бути використані викладачами української мови та літератури закладів фахової передвищої освіти та вчителями закладів загальної середньої освіти.