Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2011
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБорзик, Олена-
dc.contributor.authorШепель, Інна-
dc.date.accessioned2021-02-23T14:51:45Z-
dc.date.available2021-02-23T14:51:45Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/2011-
dc.descriptionБорзик О. Б. Педагогічні умови формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів в освітньому процесі педагогічних вишів / О. Б. Борзик, І. М. Шепель // Духовність особистості : методологія, теорія і практика : зб. наук. праць / гол. ред. : Г. П. Шевченко. – Луганськ : Східноукр. нац. ун-т ім. В. Даля, 2019. – Вип. 6 (93). – С. 63–73.en_US
dc.description.abstractУ даній статті розкрито педагогічні умови формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів в освітньому процесі педагогічних вишів. Зазначено, що освітній процес педагогічних закладів вищої освіти, спрямований на формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів, потребує максимальної екологізації навчальних дисциплін циклу загальної та професійної підготовки, урізноманітнення, форм позааудиторної роботи, систематичне залучення молодих людей до екологічної діяльності, формування у майбутніх педагогів відповідальності за власні вчинки, розвитку у кожного здобувача вищої педагогічної освіти його потенційних можливостей, створення атмосфери натхнення на дії. Наголошено, що успішність процесу формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів буде більш результативною за умови врахування сукупності факторів й сприятливих умов, які забезпечать ефективну трансформацію зовнішніх впливів у внутрішню позицію здобувачів вищої педагогічної освіти. Доведено, що якість формування екологічної культури майбутніх учителів початкової школи в освітньому процесі педагогічних закладів вищої освіти підвищується за умови врахування сукупності оптимальних педагогічних умов, зокрема: створення демократичного освітнього простору, де викладач та студент є рівноправними учасниками освітнього процесу; включення майбутніх учителів початкових класів у різноманітну еколого-освітню діяльність на заняттях з дисциплін професійної підготовки на засадах емпауермент-педагогіки; звернення до життєвого досвіду здобувача вищої педагогічної освіти.en_US
dc.subjectекологічна культура, майбутні учителі початкових класів, педагогічні умови, педагогіка-емпауерменту, екологізація освітиen_US
dc.subjectecological culture, future primary school teachers, pedagogical conditions, empowerment pedagogy, ecologization of educationen_US
dc.subjectэкологическая культура, будущие учителя начальных классов, педагогические условия, педагогика-эмпауэрмента, экологизация образованияen_US
dc.titleПедагогічні умови формування екологічної культури майбутніх учителів початкових класів в освітньому процесі педагогічних вишів.en_US
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Borzyk_st_8.pdf290.45 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.