Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/1845
Title: Основні функції багаторівневого навчання інформатики та математики майбутніх учителів у процесі вирішення завдань виховання
Authors: Прокопенко, Альона
Keywords: майбутній учитель; інформатика; математика; виховання; функція; заклад загальної̈ середньої̈ освіти; заклад вищої̈ освіти
будущий учитель; информатика; математика; воспитание функция; заведение загальноӥ середньоӥ образования; заведение вищоӥ образования.
future teacher; Informatics; math; education; function; general secondary education institution; institution of higher education
Issue Date: 2020
Abstract: В умовах сьогодення значно зростають виховні функції закладів загальної середньої освіти, покликаних створити умови для досягнення головної мети виховання – самоактуалізації особистості молодої людини. У зв’язку оновлення змісту та організації освітнього процесу головним напрямом стає виховання. Орієнтуючись на формування та всебічний розвиток особистості учня, визнання її цінності для сучасного суспільства, слід пам’ятати, що вона формується та розвивається особистістю самого вчителя. Це стосується і вчителів інформатики та математики, бо порівняно з іншими дисциплінами, інформатика та математика виділяється своєю трудомісткістю, універсальністю, динамічністю, систематичністю, необхідністю великої самостійної роботи здобувачів освіти. Тому вчителі не можуть лише викладати свій навчальний предмет, вони повинні стати вчителями-вихователями. І головні їх зусилля повинні бути скеровані на виховання особистості школярів, невгамовне бажання вчитися, бути вихованою й культурною людиною. Але, збираючись виховувати інших, педагоги повинні самі бути вихованими, прагнути до самовдосконалення в процесі багаторівневого навчання інформатики та математики. У статті визначено основні функції багаторівневого навчання інформатики та математики майбутніх учителів у процесі вирішення завдань виховання. Зроблено висновок щодо необхідності цілеспрямованої підготовки майбутніх учителів до виховної діяльності. Проаналізовано сутність основних понять. Наукові методи аналізу, синтезу, спостереження, опису та порівняння використовувались для визначення основних функцій багаторівневого навчання інформатики та математики майбутніх учителів у процесі вирішення завдань виховання. Отримані результати підтверджують, що в процесі майбутньої професійної діяльності вчителям доведеться виконувати низку функцій, що сприятимуть цілеспрямованому вихованню та всебічному розвитку школярів. Автором надано зміст інформаційної, розвивальної, орієнтовної, мобілізаційної, проєктувальної, комунікативної, дослідницької функцій майбутнього вчителя інформатики в процесі вирішення завдань виховання.
Description: Прокопенко А. О. Основні функції багаторівневого навчання інформатики та математики майбутніх учителів у процесі вирішення завдань виховання / А. О. Прокопенко // Педагогічна освіта: теорія і практика : зб. наук. праць / Кам’янець-Подільський Нац. ун-т імені Івана Огієнка, Інституту педагогіки НАПН України. – Кам’янець-Подільський, 2020. – Вип. 28 (1-2020). – С. 351–360. Фахове видання
URI: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/1845
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
есть ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ БАГАТОРІВНЕВОГО .pdf2.39 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.