Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/1670
Title: Структурні складові англомовного дитячого поетичного дискурсу
Authors: Пікалова, Анна
Keywords: поетичний дискурс, поетичний текст, дитячий поетичний дискурс, дитячий вірш, структурна організація, ритмічне оформлення, види дитячих віршів.
poetic discourse, poetic text, children‘s poetic discourse, children‘s poem, structural organization, rhythmic design, types of children's poems.
поэтический дискурс, поэтический текст, детский поэтический дискурс, детский стих, структурная организация, ритмичное оформления, виды детских стихов.
Issue Date: 2018
Abstract: У статті виокремлено основні типи дитячих поетичних текстів; схарактеризувано ритмічне оформлення і структурна організація англомовних дитячих поезій. У роботі доводиться той факт, що підґрунтям для класифікації дитячої поезії постають такі чинники, як лінгвокультурологічні, структурно-композиційна будова поетичних текстів, їх тематичне наповнення, урахування психофізіологічних вікових особливостей адресата-дитини, особливостей мисленнєво-мовленнєвої творчості поета. Встановлюється, що лінгвостилістичні особливості поетичних текстів, структура дитячих віршів, рими, що покладені в основу поезії, тематичне наповнення, головні персонажі, сюжетна лінія надають підстави для виокремлення безлічі видів дитячих віршів.
Description: Пікалова А. О. Структурні складові англомовного дитячого поетичного дискурсу / А. О. Пікалова // Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія: Філологічні науки : зб. наук. ст. / гол. ред. В. А. Зарва. – Мелітополь : ММД, 2018. – Вип. XV. – C. 131–140.
URI: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/1670
Appears in Collections:Статті

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Pikalova Anna. Structural components of English children’s poetic discourse.pdf421.36 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.