Визначення контролю навчальної діяльності студентів у сучасній дидактиці

Панченко, Віолетта

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/1655

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Панченко, Віолетта	-
dc.date.accessioned	2020-12-17T11:20:00Z	-
dc.date.available	2020-12-17T11:20:00Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://repository.khpa.edu.ua//jspui/handle/123456789/1655	-
dc.description	Панченко В. В. Визначення контролю навчальної діяльності студентів у сучасній дидактиці / В. В. Панченко // Педагогічні науки : зб. наук. праць Херсонського державного університету. Херсон : Гельветика, 2017.- Вип. LXXVI.- Т. 2. - С. 109–113.	en_US
dc.description.abstract	У статті порушено проблему тлумачення терміну «контроль навчальної діяльності студентів» у сучасній педагогічній науці. Виявлено, що більшість науковців розглядають контроль з точки зору інформаційно-констатувального, діяльнісно-навчального або рефлексивного підходів. На основі узагальнення педагогічних джерел визначено, що контроль є одним із дієвих засобів активізації роботи як студентів, так і викладачів.	en_US
dc.subject	дидактика, контроль, навчальна діяльність, студент, підхід, оцінка	en_US
dc.subject	didactics, contol, educational activity, student, approach, mark	en_US
dc.subject	дидактика, контроль, учебная деятельность, студент, подход, оценка	en_US
dc.title	Визначення контролю навчальної діяльності студентів у сучасній дидактиці	en_US
Appears in Collections:	Статті

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Панченко В.В. ВИЗНАЧЕННЯ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У СУЧАСНІЙ ДИДАКТИЦІ.doc		62 kB	Microsoft Word	View/Open

Show simple item record

DSpace JSPUI

DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets